Đề tài “Đánh giá năng lực ứng dụng CNTT trong giảng dạy của giáo viên các trường chuyên nghiệp, dạy nghề và xây dựng chương trình bồi dưỡng” do nhóm nghiên cứu của Học viện Nghiên cứu Phát triển Giáo dục Chuyên nghiệp, Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM thực hiện.
Tiến sĩ Đỗ Mạnh Cường, Viện trưởng Viện nghiên cứu Phát triển Giáo dục Chuyên nghiệp, Chủ nhiệm đề tài trên cho biết, đề tài được nhóm nghiên cứu thực hiện trong vòng 2 năm. Đối tượng nhóm chọn nghiên cứu là: năng lực ICT của giáo viên và năng lực cơ sở vật chất về ICT của 38 trường (11 Cao đẳng, 15 Trung cấp và 12 Trung tâm/cơ sở dạy nghề), với 900 giáo viên. Hình thức nhóm thực hiện nghiên cứu bằng các bảng câu hỏi.
Kết quả cho thấy, về cơ sở vật chất ICT mức độ đầu tư số lượng máy tính khá nhiều: Cao đẳng 0.06 máy/học sinh; Trung cấp 0.09 máy/HS; Trung tâm dạy nghề 0.11 máy/học sinh. Tuy nhiên, các trường đều không có hệ thống dùng chung, thiếu tài nguyên phần mềm, máy tính chủ yếu phục vụ cho việc soạn bài giảng điện tử, trắc nghiệm. Các trường thiếu hệ thống đào tạo từ xa.
“Về năng lực ICT của giáo viên: sử dụng máy tính thông thường để soạn bài, văn bản, công cụ tính toán ở mức khá; sử dụng video và năng lực trình chiếu, năng lực sư phạm rất kém. Quản lý ICT trong các trường cũng rất yếu, ít trường có hệ thống CNTT dùng chung, có thể do hạn chế về mặt tài chính. Nhìn chung, trình độ ICT của giảng viên đều yếu ở lý thuyết và thiết kế dạy học. Các giảng viên cũng thiếu tài liệu hướng dẫn kỹ thuật. Thiếu tài nguyên để thiết kế bài giảng điện tử. Việc hỗ trợ Việt hoá từ tài liệu nước ngoài cũng gặp khó khăn”, Tiến sĩ Cường cho biết.
Nhóm nghiên cứu đề xuất, các trường cần phải xây dựng hệ thống tài nguyên dùng chung; tuyển chọn các phần mềm cho bài giảng điện tử; tổ chức các cuộc thi về phần mềm hỗ trợ dạy và học. “Đặc biệt, để nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của CNTT cho các trường Cao đẳng, Trung cấp dạy nghề cần phải tuyên truyền, tập huấn, bồi dưỡng cho các cấp quản lý của trường.” Tiến sĩ Cường nhấn mạnh
Nhóm nghiên cứu này cũng đã giới thiệu phần mềm “Thiết kế và thực hiện bài giảng có sự hỗ trợ tương tác của máy tính” do nhóm tự xây dựng.
Hội đồng phản biện đề tài "Đánh giá năng lực ứng dụng CNTT trong giảng dạy của giáo viên các trường chuyên nghiệp, dạy nghề và xây dựng chương trình bồi dưỡng” đều đánh giá rất cao kết quả thực hiện của nhóm nghiên cứu. Hội đồng phản biện cho rằng, đề tài nên sớm được đưa vào trong cuộc sống để nhằm nâng cao chất lượng ICT trong nhà trường, giáo viên và học sinh.